人生如果没有入伍当过兵，大概会经历四到五的军训，每一次维持半个月左右在想想，初中入学一次，高中入学一次，高二中间又进行了一次野外拓展训练，当时全校师生都在一个完全封闭的训练场所待了一个星期的时间，算上大学入学的这一次，再加上将来工作时的可能会有的军训，那我这一辈子就会有五次的军训经历。（类似寒暑假参加的集体性活动不算）这次数和班上其他的同学相比，多了一到两次，因此对军训所训练的项目也就多了一点经验和耐力。
大学开学的第三天，大一新生开始军训。军训首先对教官提出的要求，和初高中就完全不一样。
在初高中的时候，教官为了纠正咱们的站姿或者动作可以用骂的也可以用打的，一般教官指导的时候，如果学生的训练没有任何效果，基本上少不了被扇后脑勺或者踢小腿。因为年纪小，脾气和胆子还没有练出来，对教官的打骂也就完全受着，除非实在太过分，淤青伤痕太明显，疼痛受不了，学生才会告诉班主任，班主任再报告给校长，由校长出面和教官谈话。当然啦，这种情况非常少，因为训练这玩意不怎么靠智商，只要你依葫芦画瓢再加点力，基本上就是OK的；另一方面，由于咱们年纪小，也比较听话，即使一个动作做得不标准或者不整齐，教官也不敢打得太厉害，那巴掌也下不去。再加上年龄的差距，大部分的教官和学生相处的就像邻居大哥哥那般，积极阳光，就是不爱笑。
而大学的军训，首先一点就是禁止教官使用任何工具来教导学生，第二点禁止教官与学生有任何肢体上的接触。对于这两个要求，身边的同学都认为是自己的权利受到了保障，而我觉得至少有60%的成分是在保护教官，为什么？因为无论在军训过程中是哪一方有错在先，只要是起了冲突，你教官动了手，那倒霉的就是教官。到时候不光要向学生道歉，自己还要写检讨，关禁闭，严重的直接勒令退伍。而在整个事件中，学生充当的永远都是受害者，因为学生被默认为是弱势群体。
咱们大学是全寄宿制，军训的时间就分白天和晚上。白天一般都是制式训练，晚上大部分都是进行游戏或者其他集体活动。
咱们班的教官姓阎，有同学说单看他那样子就像是从地狱上来的阎王，我个人对他的长相无感。为了方便学生和教官的沟通，教官允许拥有班长的联系方式，如果有什么事情可以第一时间通知班长，再由班长通知给班上的同学。很荣幸，我在开学第一天班会上就被选定为班长，如此，承接起教官和咱班同学之间关系的桥梁就是我了。 ......
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